Проф. др Татјана Марић

Ванредни професор

Канцеларија: 33

Телефон: +387 51 319 142, +387 65 973 555

e-mail: tatjana.maric@pmf.unibl.org

https://www.unibl.org/fis/zaposlen/6214-tatjana-maric

Област научног истраживања: Истраживања наставничких компетенција, наставничког образовања и педагошке теорије. Истраживања васпитања, родитељства и породице, са посебним нагласком на ненасилну комуникација и управљање понашањем.    

 ОБРАЗОВАЊЕ:

  • 2015. Доктор педагошких наука, Филозофски факултет, Универзитет у Бањој Луци
  • 2009. Магистар педагошких наука, Филозофски факултет, Универзитет у Бањој Луци
  • 2000. Дипломирани педагог, Филозофски факултет, Универзитет у Бањој Луци

АKАДЕМСKА, НАУЧНА И СТРУЧНА ЗВАЊА:

  • Ванредни професор, Ужа научна област Општа педагогија
  • 201 Доцент, Ужа научна област Општа педагогија

АНГАЖМАН У НАСТАВИ:

Природно-математички факултет

Први циклус студија:

  • Педагогија
  • Педагогија 1
  • Педагогија 2
  • Методика васпитног рада

Други циклус студија

  • Методологија педагошких истраживања
  • Школски системи у Европској Унији

Трећи циклус стидија

  • Евалуација у образовању

Филозофски факултет

  • Квалитет у образовању
  • Педагогија одрживог развоја
  • Педагогија спорта
  • Педагогија рекреативно-спортских активности ученика
  • Педагогија спортских активности

Филолошки факултет

  • Педагогија

ОДАБРАНИ ПРОЈЕKТИ:

  • 2022-2023. Оснаживање и промовисање вриједности инклузије у васпитању и образовању. Филозофски факултет, Универзитет у Бањој Луци, сарадник.
  • 2021-2022. Јачање интерсекторске сарадње и рефералног механизма подршке дјеци и њиховим породицама у РС, Друштво психолога РС и Министрство просвјете и културе Републике Српске, сарадник.
  • 2019-2022. Пројекат ”21st Century Schools” programme British Council, Trainer for Critical Thinking and Problem-Solving skills, сарадник.

ОДАБРАНЕ РЕФЕРЕНЦЕ:

Т. Марић (2023). ATTITUDES OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL COMPUTER SCIENCE TEACHERS TOWARD ONLINE TEACHING DURING THE COVID-19 PANDEMIC. Education During Covid- 9 Pandemic: Experience and Lessons Learned. http://naucniskup.uf.bg.ac.rs/wp-content/uploads/2023/05/Knjiga-sazetaka-2023.pdf#page=163
T. Marić, S. Subotić (2022). Students’ Experiences of the Effectiveness of the Teaching Process during the Shortened Live School Classes Following the Online Teaching Phase of the COVID- 19 Pandemic. Proceedings of the XXVIII scientific conference: Empirical studies in psychology. http://empirijskaistrazivanja.org/wp-content/uploads/2022/12/ZBORNIK_FINAL3.pdf#page=76
Д. Јоргић, Т. Марић, М. Обрадовић, & Д. Партало (2022). Улога мобилних телефона у контексту факултетских обавеза студената наставничких усмјерења. Бањалучки новембарски сусрети. https://ff.unibl.org/admin/get-document-admin/537
T. Marić (2021). Parenting styles as predictors of students involvement in educational process. Croatian Journal of Education 23 (1), 81-106. https://cje2.ufzg.hr/ojs/index.php/CJOE/article/view/3972
Marić (2020). Roditeljstvo u adolescenciji. Kako vaspitavam svoje dijete? PARENTHOOD IN ADOLESCENCE – HOW DO I EDUCATE MY CHILD? Društvene devijacije 5, 11-19 https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=900503
Marić (2020). Changing the Educational Paradigm by Applying STEM Competencies. Conference: Cross-Curricular Integration: The Path to the Realization of Educational GoalsAt, Slovenija: Koper https://www.researchgate.net/publication/344936057_Changing_the_Educational_Paradigm_by_Applying_STEM_Competencies
Јоргић, Д., Марић Т. (2020). Родитељска подршка дјеци и младима у вријеме самоизолације током пандемије корина вируса ( COVID-19). У С. Лакић (Ур.)  Зборник радова са научног скупа Бањалучки новембарски сусрети 2020. (књига 21) (стр. 423-437). Универзитет у Бањој Луци, Филозофски факултет.
Marić (2019). Prevencija upotrebe psihoaktivnih supstanci i socijalno neprihvatljivog ponašanja mladih razvojem porodičnih vještina. Prevention of psychoactive substances use and socially unacceptable behavior of young people through family skills. Društvene devijacije 4, 426-433 https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=782387

ОСТАЛО:

  • Члан Центар за цјеложивотно учење, Филозофски факултет, Универзитета у Бањој Луци
  • TA практичар (Transactional Analysis Practitioner) Internatioal Transactional Analysis Academy, психотарапеут у едукацији трансакционе анализе
  • Цертификовани тренер за критичко мишљење и рјешавање проблема
  • Цертификовани тренер за ненасилну комуникацију и рјешавање проблема
  • Цертификовани тренер за рад са породицама у превенцији кориштења психоактивних супстанци младих